AG九游会AG九游会我国现行的教育体制有两个问题，一是基本上只传授知识，不传授技能。例如一个大学生毕业以后，需要两到三年才能在社会上适应，这是一个知识转化为技能的过程。二是我们过去大多数培训都叫作政治学习。政治学习并不能解决所需要的管理技能。对技能的培养，这里的技能不是完全简单的技能，而是整个的技能，包括与人打交道的技能，管理的技能等。几十年来在这方面的一些缺陷，使我国对培训形成了一个巨大的需求，由此将逐步推动培训成为一个产业。
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报告针对我国职业培训行业的市场规模与前景、从业企业以及国家相关产业政策进行了全面分析。并重点分析了我国职业培训行业技术、应用领域的发展与现状，并对职业培训行业投资前景作了分析研判，为职业培训相关生产企业、经营企业、科研机构等企业在激烈的市场竞争中洞察先机，根据市场需求及时调整经营策略，为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供了准确的市场情报信息及科学的决策依据，同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。
职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。其含义：①是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动；②是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为目的的定向性培训；③它通常是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。
职业培训是国民教育的一个重要组成部分。它同普通教育既有联系，又有区别。两者都是开发智力、培养人才，但是职业培训是直接培养劳动者，使其掌握从事某种职业的必要的专门知识和技能。现代化的企业广泛采用机器和机器体系生产，工艺技术十分严密,劳动者不但需要熟练地掌握操作技能,而且需要深刻地理解专门知识。因此，培训和提高劳动者的知识和技能，是发展社会生产力的客观要求。在社会主义条件下，加强职业培训有利于加速培养技术业务骨干和熟练工人，以满足国民经济发展对专门人员的需要；有利于提高劳动者的文化素质和技术水平，促进劳动生产率和经济效益的提高。中华人民共和国建立以来，通过各种职业培训形式，培养和造就了大批技术工人、工程技术人员、管理人员和其他专业人员，推动了生产建设的发展。在全国工作重点转移到社会主义现代化建设上以后，加强职业培训受到了国家和企业更大的重视。
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本研究分析报告由北京中研纵横经济信息中心领衔撰写，本报告的数据资料和信息资料的来源，采用了第一手资料与第二手资料相结合的方法进行收集。一手资料来源：包括对国内职业培训生产企业和用户的调查，也包括对政府主管机构:国家统计局、国家海关总署、国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、有关行业管理机构（协会、学会）、专家、学者等进行的深度访谈，以及产品的个案调查。二手资料来源：主要是通过对国内外职业培训公开文献资料进行系统的检索、收集，其内容涉及了职业培训的产品、技术与市场等广泛领域。
培训，有人会把它当成一个职业，视为一项工作，乃至于是要完成的一件事情。但如果把它变成产业，可能很少人会认同，认为它只是一个学习而已，但是在我的观察中，中国培训，它的产业化必然会形成一个趋势。首先是竞争的必然。如果没有竞争是不需要学习的。从原始社会开始，人们为了打猎要打得更多，就要先从狩猎开始学习。这时候就产生了和自然之间的竞争。而当猎物少了之后，人彼此之间就开始竞争了。同样的道理，如果竞争越来越激烈的话，提升竞争的技能成为我们必然的任务。现代社会，国与国之间的竞争、企业与企业之间的竞争已经达到了一种接近白热化的程度，这个竞争必然导致学习成为我们的普遍需求。其次是社会需求升级的必然。我们知道，按照马思洛的需求层次论，最底一层的需求叫作生理需求，当人们没有饭吃的时候是不需要培训的，这个时候首先要解决温饱问题，当饭吃饱的时候，人们就有安全需求，这个时候可能会买一栋房子或者买点保险，当经济再发展下去，我们会有更多的剩余，而新的需求就会产生。学习随着社会需求的不断升级，人们就开始上升到精神层面的一种消费。这是社会升级需求的一种必然。
